CONCEPTOS DE LA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO

Distinguimos diferentes conceptos  de la sociedad de conocimiento:

-BRECHA DIGITAL: Corte o distancia entre las personas, colectivos o grupos que tienen acceso a Internet y los que no lo tienen. Esta brecha está reproduciendo la brecha social y económica que existía. Debemos ser conscientes de que la tecnología y el acceso a Internet podrían suponer una revolución social, para que grupos que se encuentran marginados dejaran de estarlo, o por lo menos tuvieran más oportunidades. Imaginaos a una tribu de África viendo con un portátil imágenes de grandes ciudades.

-INCLUSIÓN DIGITAL: Consiste en hacer políticas o acciones que nos lleven a lo contrario que supone la brecha digital, es decir, favorecer el acceso a Internet a todas las personas. Nuestra obligación como maestra es favorecer que mi clase tenga los recursos necesarios para tratar con estas tecnologías. Además debemos apoyar la inclusión digital e ir contra la brecha digital.

-ALFABETIZACIÓN DIGITAL: Los maestros necesitamos fomentar la alfabetización digital, para promover la inclusión digital y evitar la brecha digital. Podemos hacerlo, si no nos centramos solamente en las actividades tradicionales, usando a menudo las nuevas tecnologías.

Una de las personas más destacadas en este periodo, es ZYGMUN BAUMAN, hablando de conceptos tales como modernidad líquida, bufete libre de información etc..

Zygmun Bauman considera que nuestra sociedad ha generado una intolerancia al aburrimiento, ya que tenemos acceso a todo lo que queramos (música, juegos, películas..) en cualquier momento, tenemos una cultura empeñada en cubrir el ocio, por lo general no tenemos ratos libres en los que ponernos a pensar, pues siempre tenemos al lado nuestro dispositivo informático con acceso a la red, que nos entretiene en todo momento.

Bauman considera que en la sociedad de conocimiento se está produciendo el efecto "Gran Hermano", pues todos somos amigos de todos pero la competitividad y el individualismo está siempre presente en nuestra sociedad. Esto nos afecta negativamente puesto que necesitamos fomentar la solidaridad y la pertenencia al grupo para la supervivencia en la sociedad, y nosotros como maestros debemos luchar contra este efecto abrumador.

TRES ETAPAS

La tecnología tiene un impacto directo en la sociedad, por lo tanto debemos estar preparados y capacitados para controlarla. Las tecnologías cambian la sociedad en sí. A continuación distinguiremos tres etapas a lo largo de la historia:

-FORDISMO.  El Fordismo se da en la sociedad industrial desde el año 1910 al año 1960. Su fundador fu Ford, el creador de la marca de coches también llamada Ford. Lo que caracteriza esta etapa es la posibilidad de que todos tengan acceso a las tecnologías, para ello utiliza la producción en cadena. Consideró que no solo la helite tenia derecho a tener tecnologías, y trabajó en esto consiguiendo abrir muchas fabricas grandes. En estas fabricas el trabajador estaba especializado en una sola cosa. De esta forma surge la clase media, subiendo los salarios a los trabajadores para que también ellos pudieran disponer de estas tecnologías. Estamos hablando de una época de prosperidad, en la que la economía está en auge, y los productos son uniformes.

-POSTFORDISMO O TOYOTISMO. Esta etapa surge en Japón, una de las primeras economías mundiales, en los años 1970, 1990. Comienzan a pensar en la especialización de los productos, apareciendo así las gamas. Se caracteriza por la aparición del multiproducto y a su vez el multiprecio.

Además nace la obsolescencia programada, basada en la creación de productos que duran muchos años. Del mismo modo que aparece la investigación en la industria, y descubren que si cada vez hacen mejores productos y estos cada vez duran más, no supone rentabilidad económica para las empresas. Se añade el conocimiento a la industria.

Los trabajadores están muy especializados, pero ahora son más polivalentes y versátiles, apareciendo los rolles en las empresas.

-SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO. Esta época se da desde los años 1990 hasta la actualidad, y su sociedad está generada y caracterizada por la democratización de los ordenadores. Hay autores que caracterizan nuestra sociedad como la sociedad de la red, mientras que otros no piensan así. Hoy en día la socialización se realiza a través de las redes sociales y no a contacto directo. Lo que más se valora es la información y el conocimiento, apareciendo las nuevas ideas. Las investigaciones separan de las fabricas para vender las ideas al mejor postor.

Desde mi punto de vista, vivimos en una sociedad demasiado mecanizada, donde las máquinas ocupan los puestos de trabajo de las personas, afectando así a la economía. Donde las personas conocen a sus futuras parejas mediante las redes sociales, un canal donde se venden demasiadas mentiras para conseguir determinados objetivos. Donde ya no hace falta salir de casa para comprar ropa, o cualquier tipo de artículo, ya que puedes comprar todo lo que desees por la red.Y un largo etcétera, que para mi parecer si, claro que todo progreso en la sociedad tiene su punto positivo y si crecemos y prosperamos significa que estamos en el buen camino, pero también pienso que nos hemos olvidado que las mejores máquinas que existen y que han existido jamás somos nosotros, los seres humanos.

Reflexión sobre los videos vistos en clase.

En la primera clase de nuevas metodologías, Alicia nos sorprende mostrándonos dos vídeos de YouTube, uno de ellos es el que aparece el famoso  penal ti fallido de Sergio Ramos, jugador del Real Madrid, que tanto revuelo causó en todos los medios de comunicación y redes sociales, y en el otro aparecía otro penal ti de Sergio Ramos, esta vez jugando con la selección española, marcando un gol clave para conseguir la victoria. Una vez vistos los dos vi dios nos preguntamos qué relación tendrán con la asignatura, y tras reflexionar y enlazar conceptos, llegamos a varias conclusiones.

En primer lugar, hay una clara semejanza entre la hazaña de Sergio Ramos y nuestra profesión de docentes, pues ambos cargamos con una responsabilidad importante. Dicha responsabilidad requiere tomar decisiones, y debemos saber cuales son las decisiones correctas, y las apropiadas. Además tenemos que resaltar la seguridad que ha mostrado este jugador, ya que no tenía obligación de chutar el segundo penal ti tras las bochornosas críticas que le otorgaron, sin embargo el lo hizo, supo mirar con firmeza y superarse a sí mismo. En nuestra profesión ocurre lo mismo, debemos ser conscientes de que somos personas y como tales nos equivocaremos una y cien veces, lo importante es superar y aprender de todas las experiencias, tanto positivas como negativas.

A continuación, volvemos a ver otros dos vídeos de YouTube, esta vez de David Bisbal, un cantante, famoso por aparecer en la primera edición de Operación Triunfo, y quedar en el tercer puesto del concurso. El vídeo que nos muestra es su primer vídeo clip titulado "Ave María", el cual acaparó el numero uno en los rankings de las radios durante mucho tiempo, y por el cual se disparó su carrera discográfica. Tras ver este vídeo, vemos otro del mismo cantante, 10 años después, en una gala de premios "Tu Mundo", cantando la misma canción. Pasan unos minutos hasta que logramos enlazar dichos vídeos con la asignatura, es entonces cuando pensamos en que esta persona preferirá mil veces cantar otras canciones nuevas, sin embargo el público no se puede ir sin escuchar esta famosa canción, y el la canta encantado, pues ama su profesión y se debe a su público.

Nosotros como maestros de infantiles, estaremos más de 40 años explicando los colores, los números, las partes del cuerpo y un largo etcétera que se repetirá una y otra vez, pero nuestra profesión consiste en ello y debemos amarla y enseñar a nuestros niños como si fuera la primera vez que lo hiciéramos.

El último vídeo que vemos en clase, es el de Robinson hablando sobre la creatividad y nos habla sobre varias cosas interesantes. Hace unos años, nuestra profesión ni si quiera estaba cualificada, todo el mundo podía ser maestro, pues se concebía dicha profesión como para "guardar" a los niños en un lugar mientras los padres estaban trabajando. Sin embargo, no todos podíamos ser químicos, era una forma de desprestigiar la profesión. Por lo tanto nosotros somos los responsables de hacernos valorar. Es obvio que debemos escuchar las opiniones de los padres y de cualquier persona, pero nosotros somos los que tomamos la última palabra y de decidir lo mejor para nuestros niños.

La educación infantil no guarda a los niños, los educa y esto es un proceso muy importante.

Un dato importante del que se habla en este vídeo es que ninguna profesión reconocida está relacionada con la creatividad, además los profesores en esta etapa, matamos su creatividad en muchas ocasiones, por lo tanto aquellos que nos han matado la creatividad debemos esforzarnos por recuperarlo, pues es esencial para nuestro trabajo.

Presentación

Mi nombre es Elena Gea González, nací en el hospital de Elda, cuya provincia es Alicante, el día 12 de Mayo de 1992, hace 20 años. Estudio en la Universidad Cardenal Herrera CEU  de Elche, la carrera de Educación Infantil.
 Siempre he sentido esta profesion como mi vocación y espero llegar a ser una gran maestra.
Esta asignatura de nuevas metodologias, va a ser muy productiva para todos nosotros, ya que cada vez están más integradas en los colegios, y como buenos maestros debemos estar al día de su utilización. 
 Asi como ampliar nuestros conocimientos en cuanto a  la informatica y estar receptivos a la utilización de nuevos programas que aparecerán en nuestro futuro profesional.
Espero cumplir todos mis propósitos en este curso y soltarme con este mundo informático ya que para mi es muy costoso.